Émettre moins de CO2 : énergies alternatives et plantations.
Cette troisième journée a permis à notre collègue, Pascal Boursier, de présenter le fonctionnement des réseaux d’électricité et leur complexification depuis qu’ils intègrent des énergies renouvelables. Il s’est particulièrement appuyé sur l’exemple des échanges entre le Danemark, qui produit par moment beaucoup d’électricité éolienne, et la Norvège, qui produit beaucoup d’énergie hydroélectrique. Les énergies renouvelables étant largement intermittentes, la Norvège disposent de STEP (station de transfert d’énergie par pompage) pour « stocker » l’énergie lorsque les Danois en produisent en excédent. Lorsque le vent est faible au Danemark, la Norvège peut augmenter sa production hydroélectrique.
L’après-midi, comme convenu, quelques élèves aidés d’adultes ont procédé à quelques plantations (fruitiers, bulbes), réaménagements du potager et des massifs placés devant la vie scolaire. Des semis de pieds de mur ont également été réalisés autour d’une partie du grand gymnase. Le printemps devrait être fleuri.
